光在哪，神在那。

C近年來，在校內各類委員會的設立下，學校行政生態面臨許多重大的挑戰，這些挑戰不包括下列何者？
(A)權責不相稱
(B)權力競爭或結黨營私
(C)科層化現象加劇
(D)流動性參與

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科層化現象加劇

科層化指的是系統內分層負責，個人所能決策的範圍減縮，且權力向上集中。但近年來由於校內各委員會的設立，造成上位者的權力被稀釋掉，科層化的式微便是理所當然了。

流動性參與 (fluid participation)

參與決策人員具有相當程度的的流動性，也就是說參與決策者可能前後完全不同，故同樣的議題由於不同的人員出席討論，結論也可能與原先規劃完全不同。

台灣的情況來說，行政部門擬訂一個法案送到立法院，需經過三讀的程序。就立法部門而言，在立法院院會或各委員會的會議中，有可能因為極少數或某一持贊成立場的委員缺席而無法護航，導致法案被修改、擱置；相反的，也有可能因為極少數或某一持反對立場的委員不在場而被闖關成功。所以立法院進行表決時，時機的掌握變得非常重要。即使是行政部門本身，其參與決策的人員也是有流動性的，最明顯的例子可能就是因政黨輪替，或行政院各部會首長的更迭或內閣的改組，導致所謂「人存政舉，人亡政息」，這種情形在台灣政局是常常見到的。

代理、代課教師等人員的流動