C下列關於課程評鑑的敘述，何者正確？
(A)進行課程方案間的比較是課程評鑑的最重要功能
(B)應採行量化的評鑑報告，才能確實的展現績效
(C)應兼顧內部人員評鑑和外部人員評鑑的互補性
(D)應以課程目標為依歸，附帶的效果不需要關注
B下列有關課程評鑑的敘述，何者正確？
(A) 課程評鑑不宜做價值判斷
(B) 質性評鑑較能充分描述教育現象
(C) 課程的優劣主要依據課程目標來判斷
(D) 「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
---------------------------------------
(A) 課程評鑑不宜做價值判斷
課程評鑑目的在於判斷課程價值、提高課程決定以及課程內容的合理性與適切性
(B) 質性評鑑較能充分描述教育現象
i. 量的評鑑認定量化才客觀及科學，因此試圖把複雜的教育現象簡化為數量，進而從數量的分析與比較，推斷課程的成效。
ii. 質的評鑑反對量化才算科學的觀點，也反對把複雜的教育現象簡化為數字，更不贊成不顧過程只重輸入輸出兩端的測量。質的評鑑希望描述教育現象的複雜背景因素，也要描述複雜的過程，任何結果的呈現都不許脫離其出現的情境。
(D) 「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
結果評鑑=暗箱式評鑑
文章標籤
全站熱搜
留言列表
讀書心得 (0)