A 以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的課程，稱為哪一種課程？
(A)正式課程
(B)理想課程
(C)運作課程
(D)經驗課程。
C 張教授郵寄她所屬宗教團體印行的品格教育讀物，以及系列教學活動設計給學校，並表示可以推薦志工到 校免費進行教學活動。對學校而言，張教授所提供的是哪一種課程？
(A)施教課程
(B)支持課程
(C)理念課程(理想課程)
(D)知覺課程
B 王老師認為：課程是學生與校內及學校所安排校外教育情境中的人事物，交互作用的過程和結果。 王老師的觀點屬於下列哪一種課程定義？
(A)運作
(B)經驗
(C)歷程
(D)知能
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課程的定義/概念：
1.課程即學科
2.課程即計畫
3.課程即目標
4.課程即經驗
5.課程即文本
6.課程即研究假設
課程層級觀
1.理想課程：意識型態的課程，從理想計畫過程中形成，如法令、規章、計畫
2.正式課程：國家或教育委員會認可，經學校或教師採用，如課程標準、教科書
3.知覺課程：是心中的課程，是教師對正式課程的體會或理解。不同師生所知覺到的課程不一定就是正式認可的教學或學習內容。
4.運作課程：教學時實際執行的課程。與教師知覺課程不一定相同。
5.經驗課程：學生對於課程的實際體驗，是學生心中主觀的活動。
學生與校內及學校所安排校外教育情境中的人事物，交互作用的過程和結果
課程設計模式
1.目標模式
2.歷程模式
3.情境模式
4.寫實模式/自然模式
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