Paul Willis－光在哪，神在那。

A英國教育社會學者威利斯（Paul Willis）在《學習做勞工》（Learning to Labour）書中，提及「勞工階級學生最終成為勞工命運」的現象，但他更主張學校內部存在許多矛盾、轉化與變革。請問這種說法是屬於以下何種論點？
(A)文化創生
(B)經濟再製
(C)反智主義
(D)文化再製

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(A)文化創生 → Willis ，勞工階級的孩子反權威、反學校，導致自己<成為勞工>(主動)
(B)經濟再製
(C)反智主義 → Coleman
(D)文化再製 → Bourdieu，統治階層利用象徵暴力維持社會階層，使勞工<繼續成為勞工> (被動)

Vent

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