光在哪，神在那。

1. 思考先於語言

2. 階段(由內而外)

(1)自我中心語言 (egocentric speech)

repetition

monologue

duel/ collective monologue

(2)社會化語言

1.階段(由外而內)

(1) 社會語言：0~3歲，控制他人的行為或與他人互動的指示
學齡前：思考和語言各自獨立

思考方面：前語言階段(prelinguistic)

語言方面：前心智(preintellectual)

(2)私語/獨白(private speech)：3~7，向外與內在語言的橋樑
學齡期：思考和語言交互作用，放聲思考

• 社會(interpersonal)
• 個人(intrapersonal)

(3)內在語言：7歲以後，私語成為兒童思考的基礎
學齡期：思考和語言交互作用，無聲思考

• 社會(interpersonal)
• 個人(intrapersonal)

1. 提出語言天賦論

人類天生

會利用LAD將語言深層結構---(轉化)--->表層結構

每個人都有理解語言形、聲、義結構的能力

2. 學會說話部分原因來自於父母的酬賞所致。需要有練習的機會。