光在哪，神在那。

D下述何者不是行動研究的特徵：
(A)情境取向
(B)集體合作
(C)參與式
(D)外部評鑑

B下列何者不是行動研究的特徵？
(A)實務工作者即為研究者
(B)研究的問題具有普遍性
(C)是一個團體互動的過程
(D)研究情境即真實工作的情境

A根據 Kurt Lewin 的力場模式，以下何者不是促進新課程實施的趨力？
(A)傳統價值
(B)政府介入
(C)科技轉變
(D)知識爆炸

A下列哪一項敘述最符合教師行動研究的主要目的？
(A) 改進教學的問題
(B) 實驗新的教學方法
(C) 發展教育理論
(D) 診斷學習的問題

C心理學家勒溫(K. Lewin)提倡場地論(Field Theory)之相關敘述，何者為非?
(A)運用物理學「場」與「力」的概念探討個人日常行為
(B)個人行為是個人和環境相互作用的結果
(C)其示意公式為P=f(B˙E)
(D)屬於完形心理學觀點所倡議的人格理論

------------------------------------------

勒溫 Kurt Lewin  應用社會心理學之父

(一)敏感性訓練 Sensitivity Training (又稱 Laboratory Training 或 T-group Training)

成員:

參與者(公開討論所喜歡的主題)

專家(激起參與者感受)

目的:

增加對自己行為的認知

瞭解別人的看法

專家使用的力場分析 (Force-field Analysis) / 靜水說 (clam water)三階段:

(1)解凍階段 Unfreezing   解凍舊態度，引發參與者改變。

(2)改變階段 Changing  大膽批評團體的事物，使參與者充分表達個人意見。

(3)再凍結階段 Refreezing 增強參與者習得的新態度。

(二)場域論 Field Theory

人是一個場(field)，人的心理活動是在一種心理場或生活空間裡發生的

B=f(P*E)=f(L*S)

• B代表個人行為的方向和向量  Behavior
• F代表某個函數關係  function
• P代表個人的內部動力  Person or Personality
• E代表環境的刺激  Environment
• L和S代表整個的生活空間 Life Space

( link: Getzels & Guba  社會系統理論 B:f (RxP)  )

行為發生在這種生活空間之中，它既是人與環境的函數，也是生活空間的函數

           外部刺激是否能夠成為激勵因素，還要看內部動力的大小

(link: Herzberg 激勵因素)

(三)行動研究 Action Reserch

步驟: 發現問題→界定&分析問題→ 草擬計畫→ 閱覽文獻→ 修正計畫→ 實施→ 檢討、修正再實施→ 提出結論&報告