B P. Freire 的思想體系中，將批判意識(critical consciousness) 作為其教育的理想目標。請問下列何者不是其所言批判 意識之內涵？
(A)自覺
(B)體驗
(C)批判
(D)轉化
(A)自覺
(B)體驗
(C)批判
(D)轉化
- 3月 19 週六 202211:45
P. Freire
- 2月 27 週日 202220:32
美感教育
A 我國教育部正推動美感教育中長程計畫，柯老師為了自我增能，閱讀了相關的教育 美學著作。下列哪位學者提出「作為」和「感受」兩種元素取得平衡之完整經驗， 方能引發美的感受？
(A)杜威（J.Dewey）
(B)朱光潛
(C)布洛（E.Bullough）
(D)康德（I.Kant）
(A)杜威（J.Dewey）
(B)朱光潛
(C)布洛（E.Bullough）
(D)康德（I.Kant）
- 2月 27 週日 202218:52
布魯姆（Bloom）
A 布魯姆（Bloom）認知學習歷程包括記憶、理解、應用、分析、評鑑與創作等六層次，而 理解又可轉化成詮釋、舉例、分類、摘要、推論、比較與解釋等學習策略，以下哪一個 策略的陳述是正確的？
(A)詮釋的策略包括澄清、語句修辭、表徵、轉譯
(B)舉例的策略包括歸類與歸入
(C)摘要的策略包括類比、推論與預測
(D)比較的策略包括關鍵字詞、意義濃縮與說明
(A)詮釋的策略包括澄清、語句修辭、表徵、轉譯
(B)舉例的策略包括歸類與歸入
(C)摘要的策略包括類比、推論與預測
(D)比較的策略包括關鍵字詞、意義濃縮與說明
- 2月 19 週六 202200:11
雙語國家計畫
A 為培養臺灣走向世界的雙語人才，全面啟動教育體系的雙語活化，教育部推動雙語國家計畫中的推動措施有哪 些？甲.英語繪本及小說閱讀 乙.英語晨讀活動 丙.部分領域採英語授課 丁.鼓勵設立雙語學校
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
- 2月 14 週一 202222:14
國際組織
C 經濟發展暨合作組織(OECD)早在 1977 年即開始推動素養定義與選定方案，並提出三類素養。以下哪一個素養非此三 類素養之一？
(A)個人需要能夠使用互動工具
(B)個人能夠在異質性團體中互動
(C)多元文化與國際理解
(D)個人自主負責的行為
(A)個人需要能夠使用互動工具
(B)個人能夠在異質性團體中互動
(C)多元文化與國際理解
(D)個人自主負責的行為
- 2月 13 週日 202208:54
禮記學記
禮記學記
善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解；不善問者反此。善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲；不善答問者反此。此皆進學之道也。
善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解；不善問者反此。善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲；不善答問者反此。此皆進學之道也。
台南文史 (2)