B P. Freire 的思想體系中，將批判意識(critical consciousness) 作為其教育的理想目標。請問下列何者不是其所言批判 意識之內涵？

(A)自覺

(B)體驗

(C)批判

(D)轉化
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A 柏恩斯坦（B. Berstein）認為勞動階級家庭教養較仰 賴長輩權威對子女的管控，偏向使用侷限型符碼，造 成子女在家庭和學校間經歷文化不連續的學習問題。 柏恩斯坦稱這種家庭屬於下列何者﹖

(A)地位取向家庭

(B)贊助式家庭

(C)競爭型家庭

(D)個人取向家庭
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1955年出版的《愛欲與文明：對佛洛伊德思想的哲學探討》（Eros and Civilization: A Philosophical Inquiry into Freud）
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理性
1.溝通理性 communicative rationality
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反對科學至上
物化
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B教育史上第一位為兒童學習而創作圖畫書的學者，在其 教學論提出五大教學哲學，以下哪個不符合他的教育主 張？

(A)觀察先於分析

(B)事物先於材料

(C)知覺先於語言

(D)例子先於原則
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12年國教 Peters

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Sergiovanni
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Glickman
發展性視導 Developmental Supervision
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Goldhammer & Cogan
診斷視導Clinical Supervision (臨床視導)
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undefined
蓋哲 Getzels
(一)社會系統理論 (蓋哲與顧巴 Getzels & Guba)
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《邁向目的之路》
道德是心理健康重要的一環，人類會從利他行動感受到生命的意義。
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